Mit vásároljunk gyermekünknek? Tanulási képességek fejlesztése 2-3 éves kor között (Bárczy Csenge)
Előző cikkünkben már olvashattak néhány tippet a 0-2 éves korban lévő gyermekeknek vásárolható, különböző területeket fejlesztő játékokról.
Mai bejegyzésünkben a 2-3 éves korosztály számára gyűjtöttünk össze különböző tanulási képességeket fejlesztő területekről hasznos játékokat.
2-3 éves életkor
2 és 3 éves kor között a gyerekek rengeteg változáson mennek keresztül. A mozgásuk sokat ügyesedik, egyre több szót ismernek, beszédük egyre választékosabb. Megjelenik a dolgok működése iránti kíváncsiság, a „miért?” korszak sajátossága, hogy csak úgy záporoznak felénk a világ dolgaival kapcsolatos kérdéseik. Az egymás mellett játszást egyre inkább felváltja az egymással játszás, képzeletük és kreativitásuk pedig szárnyal, ami megjelenik játékukban is.
Látás- látásfigyelem, térlátás-térérzékelés, taktilis érzékelés
A vizuális észlelés és a figyelem fejlődik ebben a korszakban, és a gyermekek figyelmi fókusza nemcsak a tárgy, vagy a tárgyképek egészére, hanem a részekre, apróbb elemekre fog irányulni, azokat fogja böngészni.
Nagyon jó ebben az életkorban is a diavetítő használata, már sokkal részletgazdagabb mesékkel. A diafilmek képkockáinál meg lehet állni, meg lehet beszélni mit látunk a képen, vagy éppen visszakérdezni (pl.: „Hol a bagoly?/Mit csinál a katica?”) Később el is játszhatjuk a mese történetét bábokkal.
A második és harmadik képen látható Lottó játékok lényege, hogy egy nagyobb részletgazdag képen kell megkeresni 1-1 adott tárgyat, amihez van 1 db-os kép is. Nemcsak a térlátást és a figyelmet, de a kommunikációs és kognitív képességeket is szuperül fejlesztjük ezáltal. Ugyanez igaz a könyvekre is, legyen részletgazdag, de nagyon érdekesek a kukucs könyvek is.
Bátran alkossunk a gyermekekkel gyurmából, festékkel, marokkrétával. Gyurmából akár a hagyományosat, akár a gyöngy vagy csillámos gyurmát választjuk, nem fogunk mellé, ráadásul sokféle szaggatót/formázót is tudunk venni, amelyekhez szükséges a finommanipuláció, koncentráció, kreativitás egyaránt.
Kognitív képességek (emlékezet, logikai készség, differenciálás, azonosítás), finommotorikus képesség, szem-kéz koordináció
Ebben az életkorban nagyon élvezik a gyermekek a memóriajátékot, ahol képet-képpel kell azonosítani, egyeztetni. Bátran játszhatunk lefordított kártyákkal, hiszen a szabálykövetést is fontos elkezdeni tanítani, arra viszont figyeljünk, hogy eleinte max. 2-3 párral kezdjünk, majd fokozatosan növelhetjük a kártyák mennyiségét. Ugyanúgy a színegyeztetést és forma illesztést/bedobást is lehet gyakorolni, sőt nagyon hasznos a gyümölcs szeletelő játék is. Ezen játékok nemcsak logikai készséget, emlékezetet fejlesztik, de magas fokú koncentrációt is igényelnek, illetve a legutóbbi játék életszerű helyzetet is tanít.
Nagyon jó finommanipulációs képességet fejlesztő játék például a képen látható Patentos fa játék, erdei állatokkal és finomságokkal. Alacsonyabb életkorban (2-2,5 év) kérhetjük szóban gyermekünket, hogy helyezzen egy sorba azonos színűeket, ekkor nemcsak a színeket, de sorrendiséget is tanul, idősebbeknek pedig megadott kártyák alapján kell feldíszíteni a fát. Fűzős, gombolós, zipzáras játékok is nagyon hasznos tudást adnak át. Be lehet vezetni a dominózást, átbeszélni milyen állatok vannak a képen, melyik állat melyik mellett helyezkedik el, hogyan lehet hosszú kígyót alkotni belőlük.
Szerepjátékok, problémamegoldó képesség, társasjátékok
Fontos, hogy teret hagyjunk a szerepjátékoknak és bevezessük a könnyebb szabályokat igénylő társasjátékokat. A gyermekek ebben az életkorban különböző kellékek segítségével színesen utánozzák a való életben látott mintákat. Ebédet főznek, pizzát sütnek, ki-be pakolnak, történeteket játszanak el babával, plüssel, járművekkel. Ilyenkor különböző bábokhoz, babakonyhához, szállításra alkalmas autóhoz szívesen nyúlnak a gyermekek.
Ebben az életkorban fontos beemelni a társasjátékokat is a gyermekek játékába, ezáltal pedig szabályokat igyekszünk tanítani nekik. A társasjátékok által a gyermekek megtanulnak figyelni a másikra, türelemmel várni, megélik a játék örömét és az esetleges kudarcot egyaránt, ezáltal megtanulják kezelni is azt.
Ezekben a társasjátékokban még nincsen, vagy színekkel ellátott dobókocka van. Az első társasjátékban a hanghoz kell párosítani az adott állat képét, a másodikban a játékosok megpróbálják megtalálni, hogy a felfordított képrészlet melyik élőlényhez tartozik, majd az állatot az élőlény helyét ábrázoló korongra tenni. A harmadik játékban minden játékosnak kell választania egy adott színű csigát, majd dobni a dobókockával. Csak az léphet előre, akinek a színét dobták.
Felhasznált irodalom:
Őrzők-Egészségügyi alapellátók gyakorlatközpontú kézikönyve, Koragyermekkori program https://mek.oszk.hu/15800/15817/15817.pdf
Képek/ játékok linkjei:
https://www.okosjatek.hu/4_evszak_lotto_jatek_djeco?keyword=lottojáték
https://www.okosjatek.hu/fejlesztos_jatekok/hallas_tapintas_fejlesztese/memo_meuh
https://gyurmakiraly.hu/termek/23-db-os-gyurmaformazo-szett/
https://www.okosjatek.hu/harmas_tarsas?keyword=memória%20játék
https://www.okosjatek.hu/haziallatos_felezo_formakirako_fajatek_1089?keyword=Formaillesztő%20játék
https://www.fusselvelejatekbolt.hu/zoldseg_es_gyumolcsszeletelo_2908
https://www.okosjatek.hu/allatos-domino-fabol?keyword=domino
https://www.okosjatek.hu/little_association_tarsasjatek_ket_eves_kortol?keyword=little%20association
https://www.regiojatek.hu/termek-55054-csigafutam_tarsasjatek.html
https://www.libri.hu/konyv/sam_taplin.hova-bujtal-kiskutyus-kukucs-konyvek.html
